Retour sur les engagements pris par la Guinée lors du Sommet sur la transformation de l’éducation

La République de la Guinée, comme plus de 130 pays, avait répondu, en septembre 2022, à l'appel de transformation des systèmes éducatifs, pour offrir un nouvel espoir aux enfants du monde, pour un avenir meilleur.

En l’espace de sept mois, des consultations nationales ont eu lieu dans plus de 160 pays et environ 130 déclarations d’engagement national ont été présentées. Il y a eu également un pré-sommet à Paris, au siège de l’UNESCO en juin 2022, auquel ont participé plus de 150 ministres et vice-ministres de l’éducation, puis le sommet à New York en septembre, où des engagemen

ts ont été présentés et des appels à l’action et des initiatives ont été lancés. Il y avait une présence extraordinaire de jeunes leaders, qui ont également lancé la Déclaration des jeunes sur la transformation de l’éducation.

Présidé par le Premier Ministre, Chef du Gouvernement, l’atelier sur les consultations nationales en Guinée, organisé grâce à l’appui du système des Nations Unies, s’est déroulé les 02 et 03 août 2022 à l’hôtel Riviera Royal. L’ensemble des parties prenantes au système éducatif guinéen y ont pris part, et ils sont venus de toutes les régions administratives (en plus de la zone spéciale de Conakry).  Les représentants du système des Nations-Unies et d’autres partenaires techniques et financiers, les organisations de la société civile, le Parlement, les écoles/universités et les représentants des jeunes étaient aussi présentes et ont activement participé aux différentes activités. Les trois ministres sectoriels étaient accompagnés de leurs homologues des Ministères de la justice, et de la Communication et de l’information. A l’issue de ces consultations, une feuille de route pour la transformation du système éducatif en Guinée la déclaration d’engagement national ont été développées et transmises officiellement au secrétariat du Sommet.

La Guinée a été représentée au Pré-sommet de Paris, par une délégation conduite par M. Guillaume HAWING, ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation et au Sommet de New York, par une délégation menée par Dr Diaka SIDIBE, ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’innovation.

Un Atelier de restitution a été organisé le 14 décembre 2022 afin de présenter, à l’ensemble des parties prenantes au système éducatif guinéen, les engagements pris lors du Sommet sur la transformation de l’éducation dont les principaux résultats concernant les quatre composantes clés des consultations nationales ont été les suivantes : 

1. Rétablissement à la suite de la perturbation due à la Covid-19 ;
2. Transformation de l’éducation ;
3. Révision des objectifs et critères de référence nationaux en matière d’éducation ;
4. Et Garantie d’un financement public durable.

L’atelier a également permis de présenter la déclaration d’engagement politique, du premier ministre qui a été projetée en plénière du Sommet.

Transcription intégrale de la déclaration d’engagement politique

Le Gouvernement de la République de Guinée :

-Profondément préoccupé par l’ampleur de la crise nationale d’apprentissage, telle que révélée par le les récents résultats aux examens nationaux et d’autres évaluations nationales et internationales ;

-Conscient que la pandémie de la COVID-19 a eu un impact très négatif sur la mise en œuvre des politiques éducatives nationales et les conditions d’enseignement et d’apprentissage à tous les niveaux ; la fermeture totale des écoles, des instituts et des universités du pays ayant eu comme conséquence une baisse généralisée des activités de tout le personnel enseignant de notre système éducatif ;

-Reconnaissant la persistance des défis et contraintes majeurs à même de retarder l’atteinte de l’ODD4 en République de Guinée ;

- Sachant que depuis le 5 septembre 2022, la Guinée est dans un élan de refondation tel que prôné par le Comité National du Rassemblement pour le Développement (CNRD) ayant à sa tête le Colonel Mamadi Doumbouya, Président de la Transition, Chef de l’État, qui fait du système éducatif l’un des piliers de la refondation de l’État ;

Déclare solennellement que la République de Guinée s’engage:

- A rendre l'enseignement primaire et secondaire gratuit pour tous en supprimant les coûts directs, indirects et d'opportunité afin de garantir que tous les enfants, y compris les enfants handicapés, les filles et ceux vivant en milieux ruraux, achèvent un enseignement secondaire de qualité et acquièrent les connaissances de base nécessaires pour réaliser pleinement leur potentiel ;

- Pour ce faire, les hautes autorités guinéennes mobiliseront et rehausseront les ressources nationales allouées à l'éducation, en passant de 12% en 2022 à 20% en 2025, puis à xxx% à l’horizon 2030, en renforçant également l'efficacité, l'efficience et la transparence des dépenses, tout en plaidant pour la conversion de la dette en faveur de l'éducation et le respect par tous de l'engagement de Dakar sur l'Éducation Pour Tous;

- A poursuivre les reformes éducatives en cours qui visent la mise en œuvre de programmes d'études basés sur le développement de l'ensemble des compétences nécessaires à la transformation sociale et économique, en collaboration avec le secteur privé pour en assurer la pertinence. Il s'agit notamment des compétences de base, des compétences numériques et des compétences de vie transférables ;

- A mettre en place des systèmes d'apprentissage numérique inclusifs, équitables, résilients et conçus pour le 21e siècle par le biais de politiques, de programmes et de partenariats public-privé qui garantissent un apprentissage abordable, accessible, pratique et durable à tous les enfants en utilisant diverses modalités, notamment hors ligne, en ligne et mobile, et en s'appuyant sur des enseignants ayant les compétences et les aptitudes numériques requises ;

- En fin, à transformer la profession enseignante en mettant en place des mesures pour la valoriser et la rendre attractive à travers un recrutement transparent et un plan de carrière axé sur l’obligation des résultats, la motivation et la rétention d'enseignants de qualité.